很多吉他爱好者玩吉他挺长时间了，除了刚学吉他入门那会、越到后面越没自己的风格，很多吉他高手们都苦于想试试其他风格，却不知从何下手？
今天我们就来聊一下另类的布鲁斯风格，布鲁斯是黑人蓝调演变来的，一些国外的摇滚乐里面也有一些布鲁斯成分。下面介绍10招让你玩吉他玩出布鲁斯的风格和味道。
1、强烈野蛮的左手颤音，是出味道的关键，包括推弦后的左手颤音；
2、运用好离调音是出味的关键，听出离调音再去研究它，以及运用它；
3、强化练习三连音
许多朋友练习四连音速度很快，也比较稳，但三连音感觉太差，在布鲁斯音阶中的味道出不来就是这个原因。强化自己，平时多听听布鲁斯音乐。
4、注意布鲁斯和弦的走向和变调；
5、跟随估计多 jam ，鼓点要三连音，浮点的感觉的，中速稍慢的开始练；
6、多听大师的专辑和视频 看他们的力度，颤音的幅度和技巧；
7、积累乐句更多的背诵下来，能哼唱下来，举一反三，到自己改编乐句，注意连接部分；
8、加强各个调、把位布鲁斯音阶的练习
不要满足会几个调的布鲁斯音阶，把上下把位的布鲁斯音阶连起来，把关系调的布鲁斯音阶也关联起来弹，在不同的布鲁斯音阶游走，练习各个把位的指型和连接。
9、学会各种结束SOLO的演奏，它是即兴SOLO的必修课；
10、熟练掌握各种推弦，尤其是慢推弦，和大小三度推弦，双音推弦，4分之1推弦，都很出味。
J961.com扩展阅读
吉他教学方法——吉他教学方法之音阶练习
吉他入门教学音阶练习，为什么要做音阶练习?
1、大多数音阶，左右手8个手指都用的上，练习音阶可以训练手指平衡能力。
2、音阶练习可以熟悉指板音位，全部音阶由24个大小调式组成，而我们接触最多的欧洲音乐，几乎全部属于这些调式，熟悉了音阶，也就大体上熟悉了这些调式。
3、实际上音乐就是由完全或不完全的音阶组成的，尤其是旋律声部。
4、音阶看似简单，其实严格要求均匀、快速、颗粒感的话，是很难作好的。
5、在音阶练习中加入不同的节奏、重音、并力度，并使用所有能够想象的到的右指组合，(我要求学生使用im、ia、ma、pi、pm、pa、ich、mch、ach、ami、ima、mia、mai?ima、pami等等凡能够想的到的组合来练习，有的组合可能缺乏实用性，比如ch指加入的组合，但对训练右指作用极大)会发现音阶练习真的很博大。
6、音阶练习对左右手协调能力训练作用极大。
我个人的感觉，经过训练 ch 指后，a 指难以控制自如的难题似乎迎刃而解。其实练习手指无非是练习大脑对手指的控制能力，手指、耳朵接受并反馈信息，经神经传输，大脑分析判断、发出指令，神经再传输回去。控制能力的训练是全面的，我以为不应当因为 ch 指用的少就不练习。
音阶练习常见的缺点：
1、做不连贯，象弹顿音。
2、颗粒感差，含混不清。
3、音色、力度不匀、缺乏统一性。
4、右指各指没有独立的拨弦动作，有时是一个手指带出了另一个手指。
5、左手指移动时多余动作过多。
6、只强调速度，忽视声音质量。
7、在四五六弦左指不能作到直起直落，杂音太多。
8、缺乏音乐性，表情干巴麻木。
音阶练习的基本要领：
1、手指垂直起落，抬起时的高度不可过高，以一厘米左右为宜。
2、为了连贯，下一指按实前，前一指不能抬起。
3、左手始终保持恰当的弧度，不能因为换弦而动作走形。
4、左指尽量垂直与指板，以指尖按弦，
5、发力以按实琴弦为准，不能太大。左指动作要连贯、柔和、自然。
6、速度不能求快，应以能够清晰、连贯、均匀地演奏为准，逐步提高。
7、高把位注意声音控制，不能“虚”，右指适当加力。
8、最低音和最高音最好强调一下。
9、右手各指一定要独立完成每个拨弦动作，不能“顺势”带过去，注意想邻的音音色要统一，力度也要统一。
10、最好加上不同的节拍、力度练习。
吉他教学方法——国内吉他教学方法的误区——起点就错了
对比我们国内的吉他教学现状，有一个非常错误但是又似乎被所有人默许的教学方式存在，那就是：先有指法，不考虑弹的是什么音的方式。
以最初的C和弦53231323的教学方式为例，很多人第一节课就被老师教着练习这条练习，右手依次弹奏这几根弦，从这里开始，错误的教学方式就开始了。经过几年后，这个被教的人还是只能依靠谱子进行弹奏，离开了谱子就是个不会弹吉他的人。
正确的方式应该是，教“音”，而不是教“指法”，应该教学生，他弹的是 哆 嗦 哆 嗦 咪 嗦 哆 嗦这些音，并且要求他唱出来。那么，几年以后，这位学员就对吉他指板上的各个调的音阶基本熟悉，也能在手指弹某个音之前，大脑就知道自己要弹的是什么音。那么即使没有任何谱子，他也能够根据和弦进行进行即兴的演奏。
这个经验是我在长达10的误区后悟出来的，绝对是真知啊!望与各位迷茫中的琴友共勉!
吉他教学方法——学习乐理之我见
在您下功夫学乐理之前，请确定您能唱准音阶（上行、下行），并能打准基本的节拍（四四拍、八六拍啥的）。如果您努力了一段，却做不到上述两点，那您的天赋不在这里，又或者您有希望被培养成一个很好的听众。
大家业余学乐理不会很系统，也不必系统。因为研究的多了，也就自然融会贯通了。想学好乐理得需要一本参考书，有个叫李重光的人写的乐理书很适合业余学习，大家不妨买本看看。
弹吉他的人学乐理的第一课应该是调弦，调弦的方法一般的吉他教程中都有，但这个基本功不一定所有人都掌握了。
以下说说我自己的乐理学习过程和体会，仅供参考。
我学乐理是从识谱、视唱开始的，我相信很多人都是这么开始的。我的做法是找一本歌本或是民谣吉他教程，把我会唱的歌都用唱名来唱。一开始可以一句、一句的走，先唱歌词，在翻过来唱谱。这个练习的目的：一是在头脑中建立音程关系的概念，就是逐步熟悉诸如 1 3、3 6、2 5等各音相距多少；二是熟悉各种音型、节奏型的唱法，比如附点、切分等等。
用唱名能唱十几首歌以后，我就在歌本上找我根本不会唱的歌，直接唱谱，然后再填词，也就是视唱。开始你可能老半天也唱不下来一句，你得慢慢的来。但要每个音的音高、时值都力求唱准，这个过程需要勇气与耐心。
如果你能做到本帖开头说的那两点，那视唱也是很容易的。比如看到谱子上第一个音是1，第二个音是5，你唱完第一个1音后却不能准确唱出第二个5音，那你就1、2、3、4、5这样唱音阶找到5 ，然后唱1、5两个音，并不厌其烦唱100遍，1、5两个音的音程关系就印在你的脑子里了，以后再遇到这两个音也就很容易唱出来。其他各种音程也是这样练习，常见的音程有限，不用多久我就能对一般乐谱进行视唱了。但那个把歌翻成唱名来唱的练习也经常会做，唱起来挺有趣的。
与此同时大家要读读乐理书上的内容（李重光的书都很薄，很好读），作书上的各种练习，这些练习都很容易的。
会视唱也就有了一个好的开始，之后我的第二台阶是听音记谱。就是听到某个没听过的歌时，一边听，一边把它的主旋律的谱子写出来。这个过程有点长，我也没想明白自己是怎么过这一关的。我只记得我有段时间总在哼哼《同桌的你》这首歌的头两句，想把它翻成谱子来唱，但就是感觉不出用的是哪几个音。后来，我有天随便唱了一个谱子里边有5 5 5 5 3 4 5这几个音连在一起，我唱了一下就忽然感到，这不是《同桌的你》的第一句吗？之后也就迫不及待的马上哼后面的乐句，然后把音都用谱子记下来，当时感觉很爽，特有成就感。第二天拿着谱子给我一个懂乐理的老师看了下，除了一些记谱错误，音都找对了。能听音记谱应该是个较大的跨越，因为这是能即兴伴奏的基础。也就是说只有听出歌者唱的是哪些音，并判断出是什么调，才能决定用那些和弦伴奏。
第三个台阶就是结合扒带学习和弦。能听出主旋是什么音之后，我就开始试着听伴奏中吉他部分演奏了些什么音，并把他们记下来或用吉他演奏出来，也就是扒带。开始当然找简单的曲子扒，比如 《白桦林》《同桌的你》啥的，主要是伴奏乐器较单纯，吉他声音较明显。扒带的方法在王鹰、马鸿合著的《民谣吉他新教程》的最后一章有介绍，归根到底就是听音记谱（不过这里是记和弦），你要听不出来，说啥都白搭。
在这一阶段，有几篇关于和弦的文字对我启发最大，那就是王鹰、马鸿在《民谣吉他大教本》和《民谣吉他新教程》中关于和弦的分类、命名、分析、运用、记忆、推导等的讲解，我觉得这是在所有吉他教程中关于和弦最科学、最浅显易懂、深入浅出的介绍了。 实际上在王、马二人的书里，编配从来都讲究原汁原味，和弦的运用都不会落俗套，我建议大家多看他们的书，尤其不要看刘传的教程，我记得刘传在很早以前的一本教程中，居然把唐朝的《月梦》编成了三连音的节奏型（后来改过来了），真是让人笑掉大牙。
自从知道了和弦的含义后，便了解了歌中的伴奏是以和弦为单位组织的，我就开始利用扒带研究和弦了，主要是听各种和弦的构成音，感受、记忆他们的色彩，并看在原配中该和弦是怎么运用的，能否用其他和弦代替等等。和弦是丰富多彩的，七和弦、九和弦、十一和弦、各种代理和弦、掺杂了各种经过音的和弦，再结合不同的节奏型和演奏技巧，真是变化多端，越玩越爽。
第四个台阶，就是扒总谱、编曲、指弹。现在很多歌曲伴奏都是由电声乐队担任的，基本是四大件：鼓、吉他、贝司、键盘。期间，还穿插着很多音效、小打、弦乐、和声等等，能把总谱写出来，真的对你的耳朵和乐理素养是个极大的考验。而对我们这些喜欢原声箱琴的人来说，就总想着把这些元素尽量用一把吉他表现出来，于是除了扒带，接下来就是吉他编曲了。这里就有和弦走向、调弦法，节奏型，和弦经过音的使用，音色、力度、速度的安排，前奏、间奏、尾奏的设计，拍弦、闷音、敲扳等技巧的运用等等，总的感觉你既是一个指挥，又是一个身兼数职的演奏（唱）者，真的很有挑战性。而这些过程的实现都需要乐理的支持，基本上还就是那句老话“理论与实践相结合”，学了半天乐理还是要用的，亲自编一些东西再回来看理论，体会更多。
在这一台阶我也是刚入门，我想突破的方法只有多听、多做、多动脑。听真的很重要，任何音乐都会对你的弹奏有所启发，不断的开阔耳界总能使你更有创意；亲自编曲的提高会很大，有很多吉他弹奏上的细节只可意会，只有亲自做过才能体会到。
指弹我还是门外汉，论坛里有很多资料可供学习研究，尤其是华东少年儿童的那篇文章《一般的“民谣吉他er”玩转美国指弹吉他的基础》确实让人很受启发。编曲应该也是指弹很重要的一块，论坛里也许应该多一些编曲方面的东西。
Steve Wells 教你布鲁斯回转乐句(上)
今天的吉他自学教程，来看看Steve Wells 是怎样教你布鲁斯回转乐句的，上集。
Steve Wells 教你布鲁斯回转乐句(上)
布鲁斯回转乐句是一个布鲁斯进行的最后一段，关于布鲁斯的更多详细介绍请参考Olav Torvund的课程。
这些回转乐句主要是E调的，我也引用了一些其他调的，都是我这些年自己收集的，我对别人创作的回转乐句同样也感兴趣。
这些乐句都是4/4拍的，我用了三连音來表示时值，不过不能保证100%精确。你可以通过练习寻找一些感觉。有下划线的音符是正拍(1 2 3 4)，其他音符都是三连音。不管在哪里，我都是试着把一首歌扒出来，不过我知道我肯定会不知不觉的借用了这些歌的东西，对不起了，各位大师。如果我提到了某首歌，你可以听一听唱片來确定时值的感觉。不过主要的部分并不需要非常精确的时值，但是一定要有布鲁斯的感觉。你可以用滑弦，轻微的推弦，用一些稍稍先现或者延迟的音，直到听上去很有布鲁斯味道。
我倾向于用手指弹大多数乐句，不过稍加练习的话用拨片弹也不错。如果你觉得好，告诉我，如果大家需要，我肯定会再找一些出来的。
E调回转乐句
这是一段很有用的E调上的回转乐句，L表示这个音有一点点延迟
L
|------------0--------0--------0--|--0-------------
|------3--------2--------1--------|--0-------------
|------4--------3--------2--------|--1-------3s-2--
|---------------------------------|----------2s-1--
|---------------------------------|----------3s-2--
|--0------------------------------|----------------
1 2 2 3 3 2 3 4 2 3 1 2 3 2 + (3 4)
单个的把音符弹出来会得到不一样的效果
L
|---------0--------0--------0-----|--0-------------
|------------3--------2--------1--|--0-------------
|------4--------3--------2--------|--1--3s-2--
|---------------------------------|-----2s-1--
|---------------------------------|-----3s-2--
|--0------------------------------|----------------
1 2 2 3 3 2 3 4 2 3 1 2 + (3 4)
增加击弦和滑弦可以带来更多的味道，用飘忽音的方式弹奏(时值尽可能的短)。击弦可以加上颤音，就是快速的击拉弦(听一听Clapton的Before You Accuse me里这种技巧的效果)，最后一个B7和弦可以从上向下或者从下向上滑奏。
L
|----------0--------0--------0-----|-----0-------------
|-------------3--------2--------1--|-----0-------------
|----3s-4--------3--------2--------|--0-h1--1s-2--
|----------------------------------|--------0s-1--
|----------------------------------|--------1s-2--
|--0-------------------------------|----------------
1 + 2 2 3 3 2 3 4 2 3 1 2 + (3 4)
最后一小节稍加变化(在第二小节，弹E弦或者G弦都可以，只要听起來好就行，不过不要都弹)：
L
|---------0--------0--------0-----|-----4--4--3--2--
|------------3--------2--------1--|-----0--0--0--0--
|------4--------3--------2--------|--1--4--4--3--2--
|---------------------------------|---------------
|---------------------------------|---------------
|--0------------------------------|--0-------------
1 2 2 3 3 2 3 4 2 3 1 + 2 + 3 (4)
对E弦上音作一些变化，尝试一种不一样的和弦琶音。
L
|-----4--------3--------2-----0--|-------------
|--------3--------2--------1--0--|-------------
|--4--------3--------2--------1--|-----0s-1s-2-
|--------------------------------|--------0s-1-
|--------------------------------|-----0s-1s-2-
|--------------------------------|-------------
1 2 3 2 2 2 3 2 3 4 (1) + 2 + (3 4)
这个套路有无数种变化，你应该多做一些尝试，下面一个有一点复杂，用到了双音的技巧，请试着在上面的例子里用一用同样的指型，用一用E7和弦的音
|-----------------------------|--------------
|-----3s-4s-3--0--------------|--------------
|-----2s-3s-2--0--------------|--------1s-2--
|-----------------0--2--2-----|--2-----0s-1--
|-----------------0--2--------|--------1s-2--
|--0--------------------3t-0--|-----0--------
1 g + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + (3 4)
回转乐句很多，我只给出了最基本的一种，但是相同的效果可以通过滑弦，击弦，不同的拨弦获得。你应该不停的尝试直到听上去感觉不错。一首长一点的布鲁斯曲子有很多回转乐句，你应该尝试各种变化。
其他一些基本的回转乐句
|-----0-----0-----0--------|--------0-----2--
|--------------------------|-----0-----3--0--
|--------4-----3-----2--0h-|--1-----------2--
|--------------------------|--------------1--
|--------5-----4-----3-----|--------------2--
|--0-----------------------|-----------------
1 + 2 + 3 + 4 + 1 2 3 2 + (3 4)
这一条可以用在三连音节奏的慢歌里，九音代替了七音，听上去很有爵士的味道
|-----0-----0--------0--------0-----|-----3s-2--
|-----------------------------------|-----3s-2--
|--------4-----4--3-----3--2-----2--|--1--3s-2--
|-----------------------------------|-----2s-1--
|--------5--------4--------3--------|--2--32-2--
|--0--------------------------------|-----------
1 + 2 2 3 3 2 3 4 2 3 1 2 + (3 4)
接下来还有一些回转乐句的进行，时值不大好表示，击弦音是个飘忽音，钩弦音占半拍。
L
|-----------0--------------------------|-----2--
|--------0-----3--0--------------------|-----0--
|--0h-1--------------3p-2p-0-----0-----|-----2--
|-----------------------------2-----2--|--0--1--
|--------------------------------------|-----2--
|--------------------------------------|--------
g 1 2 3 2 + |--3--| + 4 + 1 +
这一条很简单，可以用拨片，也可以指弹，速度可以快一点
|-----------------------------|--------
|--------3--------------------|--------
|--3s-4-----2--0--------------|--------
|-----------------2--0--2--0--|--------
|-----------------------------|--2--2--
|-----------------------------|--------
g 1 + 2 + 3 + 4 + 1 +
吉他教学方法——吉他基础知识：教你如何记住指板上的音？
很多吉他教学课上的朋友们都会问，已经把每个音阶指型都背熟了，但是一遇到歌的时候还是不能马上的反应到指板上，甚至不知道要弹什么音阶?也不知道在弹什么音?有什么方法可以快速的记下这些音?这些都是常见的问题，也因为有这些问题，所以就会有一些热心的人，发明了一些记忆方式，如同一个琴格内相邻的两弦如果是上行就是相差四度音(Do Fa)，如果是下行就是相差五度(Do Sol)，甚至还有对角线八度音的记法，其实这些都只是治标而不治本，但我不是说这样记不好喔，如果体会出吉他张弦上的设计奥妙，那也会是很有趣的一件事。
在你看这篇文章时，我必须假设你们都已经练过了各种的音阶指型(Pattern)，当然，不管你是用背的也好，你是看黑点记号的也好。在这里我要强调的其实只有一个部份，那就是“唱”，很多人都忽略了这个事关你的音乐能不能持续玩下去，一个很重要的训练，其实就是“唱”。我举个例子来说，我认识一个国外很有名的乐手，他也有很多的教学经验，跟他的闲聊当中，我发现他们的学习，其实跟我们没两样，唯一不一样的地方就是唱的部份，我举个C和弦的例子来说，我们在学一个指法，叫T1213121，但国外是学CGCGEGCG，在这里你千万不要把英文就看成是英文单字喔，在音乐上这是它们的音名，其实唱名就应该唱成Do So Do So Mi So Do So，了解吗?关键就在这里，他们是唱音，我们是记代号，光是这个关点，足以撤底改变我们的吉他学习方式，但这个根深蒂固的学习法不是我们想改就能改的，当然，话说回来T121的方式，它撇开了一些音乐的基础，让更多人以快速的方法接触音乐，这也是好的。
把话题转到音阶来看，事实上也是一样的，当你在学习音阶时，你必须透过唱的方式来加深你对音程的了解，刚开始可能只是二度音的音阶上行、下行训练，接着要做三度、四度、五度音…..等等的训练，一方面练吉他，一方面训练音程。也就是说，任何的音阶训练，你都要知道他是什么音，然后用你的嘴巴大声的把这些音唱出来，久了之后，当你要弹音阶时，你心里先想的一定是音而不是吉他上的黑点，心里会先有旋律然后才反应到指板上，透过这样的训练，相信你不用再记忆推算公式，连带一些音乐问题，你将可“不药而愈”。
但是我想，还是有人会问，我都照着这样的方式做练习，但还是无法达到想弹什么就弹什么的境界，我只能说练的还不够，或是练习时不够专注，所以你看很多大师级的人物给后辈学习者的建议，一定是“练、练、练”三字箴言。无论如何，少了“唱”的训练，你会发现一天到晚有人问，征歌谱、征和弦.....等等，知道这样做的人很多，但真正实践的确很少。朋友们!彻底改变一下玩琴的方式，相信你会获得更多。
吉他教学方法——琴弦过高如何调节？
很多吉他入门的新朋友因为初学或不擅长选购适合的吉他的原因，总是对自己的琴的手感问题头疼，他们普遍反映自己的琴弦过高，按起来很费力气！就这个问题，大家也都说出了自己的办法，有的说换弦，有的说调节琴颈等等！今天我就具体的总结一下吧！可能也不是很全面也希望大家补充！
1、通过调节琴颈来改变手感！首先我们要看一看指板与琴弦的状态，如果琴弦与指板呈凹状，这时就有必要调节一下你琴颈了！方法是用一个六角扳手插进音孔处(也有的琴的调节处在琴头)的六角螺母，然后向右转动！这样就会改变琴颈的状态从而改变琴弦的高度。
2、如果调节了琴颈但琴的手感依然无法满足你的要求，这时你就需要磨磨你的琴鞍了(也就是在琴桥上的长条状物体)，把它拿下了，然后用细沙纸打磨！要注意的是磨的时候一定要均匀！最好一边磨一边试琴！否则如果把琴鞍磨的过低！会出现打品的现象！这样就得重新买个琴鞍了！
3、琴枕的调节，你可以用小戳来磨，但这个非常危险！如果琴枕的卡弦处被你磨不均匀了，你的琴的手感音色都会发生不好的变化，所以不推荐这个方法，如果你实在想用这个方法最好找琴师帮忙！因为调节琴枕是有特殊的工具的！
4、也就是换弦！琴弦的粗细也会影响手感，如果你琴弦粗，影响了你的琴的手感，你可以换套细弦！但就我个人的经验！通过这种方法调节琴的手感，效果很不明显！
5、这里说下弦高的标准！在不按品的情况下，通常1，2，3，4，5，6弦的弦距分别为1.8mm，2.0mm，2.2mm，2.4mm，2.6mm，2.8mm大家可以根据自己的实际情况来决定但最不要超过这个数值太大！
吉他教学方法——手指起茧不要怕
近来常在吉他教学网站上看到很多初学民谣吉他的琴友们讨论手指起茧的问题，所以今天发帖来和大家聊聊这个话题。记得几年前才开始学习民谣吉他那会，条件所限自己买的是普及琴，由于弦距高了一些，所以练起来特别伤手。
练第一首歌《我想我是海》为了能够流利的转换和弦，才一个月三根手指的指尖都磨起了水泡，但我没停止练习，还是坚持将手指按在了琴弦上。现在回想起来倒不鼓励这样的练法，后来我的吉他老师也给我指出了几点错误，下面就来和初学民谣的朋友们一同分享一下。
错误
1、我当时的按法过于僵硬，为了求转换的速度，接触琴弦的时候过于“猛烈”实际这是错误的，和弦的转换求快是不假，不过快并不意味着“猛”，后来才渐渐明白很多熟练的民谣吉他手在按弦的时候是很“轻”的~~只不过是又“快”又“轻”；
2、按弦的手按位不准~~在好多的和弦里~~不能将和弦完整的按在品位上，为了发出的声音完好，手指更费力~实际按弦的时候应该越在品位的最下按的越是轻松~~和弦的声音更标准；
也有人天生确实不太适合练习民谣弦的琴
在和朋友谈到很多人是不是适合弹吉他的时候就曾经提到过手指的问题，我在大三的时候，低年级的一个女生要学民谣，结果我发现她在按弦的时候表情特别痛苦。曾经很多时候看过学琴人的手指大多很平常，不过这个女生的手指的外面特别软，按弦的时候几乎就是在用“骨头”按。当时，我就劝她如果学琴还是买套尼龙弦或者干脆买个古典琴练习好了。
坚持
听了吉他老师的话后果然不如从前那般痛了，不过把起了水泡的手指按在金属的弦上还是很疼！在第一首歌快练习下来的时候我的手就开始起茧了，当时老师跟我说：你还要坚持，因为第一次起茧很容易下去，如果坚持下去当茧子有一定厚度了，再掉几次就好了。
软茧
一年多以后，掉了几次茧，终于有一天自己可以很轻松的按着一般级的和弦而感觉不到一点的不舒服了，当然长时间的练习除外，后来有时看看自己左手指尖那层软茧多少有了一点成就感~O(∩_∩)O~
吉他教学方法——吉他的基础知识
基本的乐理对于刚开始接触吉他的初学者非常重要，如果不懂乐理就不能更好的学习吉他，所下面的内容是学习吉他不可缺少的部分。
一、 乐曲的基本组成
一首完整的乐曲是由一些固定的音乐单元组成，分清这些音乐单元，对于学习乐理是非常有好处的。一首完整的曲子，由很多不同时值的音符组成不同的小节，再由这些小节组成不同的乐句，由不同的乐句组成不同的段落，由段落组成完整的乐曲。关于这些不同的组成单位，我会在以后慢慢讲解。
1、时值
时值是音乐中非常重要的组成单位，它控制着音符发音的长短，按照一定时值演奏的音符才能奏出美妙动听的音乐。一个人在演奏一首乐曲时，即使音符弹得非常正确，如果音符的时值不正确，那么它的音乐也是非常糟糕的，所以正确联系好不同时值的音符，对于我们初学者是极其重要的。
我们给予一个时值的定义：时值就是控制音符长短的单位，他的计算单位是：拍我们目前的记谱方法有三种：五线谱、六线谱、简谱等。在这三种不同的记谱方法中，它们表示时值长短的方法略有不同，但大体相似，他们都是以五线谱为基础形成的。
2、运用在吉他上的记谱方法：六线谱
六线谱是世界上通用的一种专为吉他设计的记谱方法，我们在学习吉他时，接触最多的也是他。六线谱的基本结构是由六根间隔相等的线组成，这六根线分别代表吉他上的六根弦，最下面的一条线，代表吉他的第六根弦，注意，是第六，不是第一，这个要反过来理解的，然后依次是又上到下看谱，倒数第二根线代表第五根弦，下面的依次类推。
在六线谱上方有不同的英文字母表示不同的和弦，还有一些特殊的符号，表示一些特色音的演奏方法，这方面的内容会在学习这些技巧时候详细讲解。
3、具体时值的表示方法
所有风格的音乐都是由众多不同时值的音符组成,他们是全音符,二分音符,四分音符,八分音符,十六分音符,三十二分音符,六十四分音符,二分付点音符,八分付点音符,十六分付点音符,切分音符,及一些组合音符等,这些不同的音符,以后再慢慢介绍.想要学习好吉他上,各种技巧的时值表示方法,我们首先要学习各种音符及节奏在六线谱上的表示方法.
(1) 六线谱上音的表示方法
六线谱是一种非常通俗易懂的吉他记谱方法,六条线上的数字，分别代表这根弦上相应的品上的音。如图：最上面一条线上的0、 3、 12、18，表示吉他一弦上的空弦、第三品、第十二品、第十八品的音符，其他线上的数字依次类推。
(2) 六线谱上节奏的表示方法
节奏技巧不同于其他的演奏技巧，他要根据不同的节奏，来扫规定和弦中六根线的不同区域，而且扫弦的方向也要根据不同的节奏变化。在六线谱中的扫弦方法，是用不同方向、不同长度的箭头表示，图中的第一个箭头表示拨片从六弦扫到一弦。第二个箭头表示拨片，从第一弦扫到六弦。第三个箭头表示拨片，从六弦扫到四弦。第四个箭头表示拨片，从一弦扫到四弦。这样，四个不同方向，不同长度的箭头按不同的时值来演奏，可变化多端，节奏丰富。
(3) 拍的概念
拍是时值的计算单位，我们在学习时值的时候，最重要的是掌握平稳的拍速，拍速就是在演奏乐曲时候，每分钟弹多少的音。不同的乐曲有不同的拍速，我们要严格的按照谱中规定的拍速来演奏，才能与乐队一起来演奏音乐。如果你在演奏的时候，时快时慢，别人无法与你同步演奏，所以练习好拍速对于每一位演奏者来说，是非常重要的。我们要经过严格训练，把自己变成一个极其准确的节拍器。
(4) 拍的表示方法
拍是用下图的形式来表示的。一拍是由前半拍加后半拍组成的，时值中最长的基本单位是全音符，他是由四个这样的一拍组成。二分音符是由两个拍组成，四分音符是由一个拍组成，八分音符是由半拍组成，十六分音符是由四分之一拍组成，三十二分音符是由八分之一拍组成，其他更快的音符同理类推。
音名，顾名思义，既为谓音的名称。我们把钢琴（键盘）上每七个一组的白键，分别用英文字母：C、D、E、F、G、A、B命名，就叫做音名，最中间的白键为C音，往右一个为D音，再往右一个为E音，依次类推，七个音重复（只限于白键）。其中，C音到D音的音程为一个全音，D到E为一个全音的音程，下面依次为：E-F为半音、B-G为半音、A-B为全音。举个例子：在C调里面，1=C，意思是C调的1的音名是C，2的音名是D，那么从C音到D音在同一个八度里面，D比C升高了多少呢，我们说，D比C音升高了一度。
在音乐体系中，虽然有着一百多个音高低不同的音，但音名只有这七个基本音，又称做本位音。
升音
将基本音升高半音程，叫做升音（声音？汗！: ）。用在表示特定音名的字母左上角记“#”来表示。如：#C、#E。。。。。这里只能表示在前面，不能表示在左上面，汗！
降音
将基本音降低半音，叫做降音，用在表示特定音名的字母坐上角记“b”来表示。
变化音阶：变化音阶是指包含升、降记号的音阶，它是在自然音阶的每个全音距之间加一个升、降半音。#1 = b2 , #2 = b3 这是同音，但不同名称。
音符和唱名
记录音乐的方式很多，如五线谱、简谱、六线谱等。
例如，在简谱中，记录音的高低和长短的符号，就叫做音符，它是由7个阿拉伯数字或缀以其他符号构成的。而记录拟稿的基本符号，只是用七个阿拉伯数字来表示。这七个数字各表示一个音名，其读法就是该音名的唱名：
简谱 1 2 3 4 5 6 7 1
音名 C D E F G A B C
唱名 Do Re Mi Fa Sol La Ti Do
注意：在这个音阶中 3——4 相隔半音，7——1 也相隔半音，其余相邻两音都相差全音，这也是吉它乐理中一个极重要的公式。在吉它指板上，半音是相邻两格之间的距离。